Brzydkie, nieczytelne pismo
Nauczyciele zwracają uwagę, dziecko się stara, a litery i tak wyglądają jak trzęsące się szkielety. To nie kwestia starania - to kwestia napięcia mięśniowego i chwytów narzędzia.
Terapia ręki i grafomotoryka to nie etykieta - to konkretny plan pracy, po którym litery przestają być wrogiem Twojego dziecka.
Każdy z nich to nie wada charakteru ani lenistwo. To konkretne trudności, które mają konkretną przyczynę - i konkretne rozwiązanie.
Zyskaj WIEDZĘ wykorzystywaną przez profesjonlistów
Praca z napięciem mięśniowym, chwytem narzędzia pisarskiego i koordynacją ruchów dłoni. Dla dzieci z bólem przy pisaniu, drżeniem ręki i nieczytelnym pismem.
Umów pierwszą konsultację
Integracja wzrokowo-ruchowa, orientacja na kartce, regularność i proporcje liter. Dla dzieci, których pismo jest nieregularne, wychodzi poza linie lub jest za małe/duże.
Umów pierwszą konsultację
Diagnoza funkcjonalna i terapia pedagogiczna dla dzieci z opiniami PPP lub podejrzeniem specyficznych trudności w nauce. Współpraca z rodzicami, szkołą i poradnią.
Umów pierwszą konsultację
Profilaktyczne zajęcia dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych, u których widać opóźnienia w motoryce małej: trudności z nożyczkami, układaniem, zapinaniem guzików.
Umów pierwszą konsultację
| Cecha |
(Polecane)
Klamerka - Terapeuta
|
Pedagog szkolny
|
Samodzielne ćwiczenia
|
|---|---|---|---|
| CERTYFIKOWANY TERAPEUTA RĘKI | Tak | Nie | Nie |
| ZAJĘCIA ADAPTACYJNE DZIECKA | Tak | Nie | Nie |
| DIAGNOZA FUNKCJONALNA PRZED TERAPIĄ | Tak | Nie | Nie |
| INDYWIDUALNE SESJE, MAKS 2 OSOBY | Tak | Nie | Nie |
| WSPARCIE RODZICA INSPIRACJAMI I PRAKTYCZNYMI WSKAZÓWKAMI | Tak | Nie | Nie |
| DOSTĘP DO PSYCHOLOGA ORAZ INNYCH SPECJALISTÓW | Tak | Nie | Nie |
Każda sesja terapii to krok bliżej do dnia, w którym Twoje dziecko sięgnie po długopis bez oporu.
Pierwsza sesja to diagnoza funkcjonalna: napięcie, chwyt, koordynacja. Budujemy plan na danych, nie domysłach.
Specjalistyczne kształcenie z zakresu grafomotoryki i integracji sensorycznej. To gwarancja fachowej opieki.
Terapia prowadzona indywidualnie (max 2 osoby). Każda sesja skupia się na celach Twojego dziecka.
Masy sensoryczne, gry, malowanie - narzędzia wyglądają jak zabawki. Dziecko przestaje kojarzyć pisanie z bólem.
Jeśli trudnościom towarzyszy lęk lub niska samoocena - mamy psychologa na miejscu w naszym centrum.
Szczegółowa diagnoza funkcjonalna, spotkanie z rodzicem i pisemna opinia z planem terapii.
Regularna sesja 1:1. Praca wg indywidualnego planu terapeutycznego.
Skupiony trening integracji wzrokowo-ruchowej, kształtu i proporcji liter, orientacji na kartce.
Trzy konkretne kroki. Żadnych długich kolejek ani papierologii.
Zadzwoń lub wypełnij formularz. Nasz specjalista oddzwoni w ciągu 24h w dni robocze. Opowiesz o trudnościach dziecka, a my powiemy co możemy sprawdzić i zaproponujemy termin diagnozy.
Pierwsza sesja to diagnoza: napięcie mięśniowe, chwyt narzędzia, koordynacja, lateralizacja. Po sesji dostajesz na piśmie: co zaobserwowaliśmy, co planujemy i jak wygląda realistyczny harmonogram postępów.
Cotygodniowe sesje, ćwiczenia i rzetelna praca obu zainteresowanych stron. Większość rodziców zauważa pierwsze zmiany w piśmie dziecka po 4-6 sesjach. Nie obiecujemy cudów - dostarczamy mierzalne postępy.
Nie piszemy własnych opinii. Zostawiamy głos rodzicom, którzy byli w miejscu, w którym jesteś teraz.
Zebraliśmy obawy i pytania, z którymi najczęściej dzwonią do nas rodzice. Odpowiadamy szczerze.
Nie. Opinia PPP przyspiesza wdrożenie dostosowań szkolnych, ale do terapii u nas nie jest wymagana. Wystarczy, że zauważasz trudności - i chcesz je zbadać. Nasza ocena funkcjonowania może być pierwszym krokiem, który pomoże Ci zdecydować, czy warto złożyć wniosek do PPP.
Większość rodziców zauważa pierwsze, wyraźne zmiany po 4-6 sesjach - pod warunkiem regularnego stosowania zaleceń terapeuty. Terapia ręki nie jest cudem: to systematyczna praca, która daje trwałe efekty. Dlatego polecamy cykle 8 lub 10 sesji zamiast pojedynczych wizyt - mózg potrzebuje powtarzalności.
Terapia ręki i terapia zajęciowa mają wspólny obszar pracy z motoryką małą, ale to różne specjalności. Terapia ręki skupia się na sprawności manualnej i pisaniu. Terapia zajęciowa obejmuje szerszy zakres codziennego funkcjonowania. Nasi terapeuci mają certyfikaty z terapii ręki i grafomotoryki. Jeśli dziecko wymaga terapii zajęciowej - będziemy pierwsi, żeby Cię o tym poinformować i skierować dalej.
Tak - i dlatego używamy metody 'zabawy jako terapii'. Sesje są aktywne, sensoryczne i krótkie blokami. Nie ma 60 minut siedzenia przy stoliku. Dzieci z ADHD często reagują na terapię ręki szczególnie dobrze, bo dostają zgodne z ich potrzebami wzmożone pobudzenie proprioceptywne, które reguluje ich układ nerwowy. Jeśli potrzebne jest dodatkowe wsparcie ze strony np. psychologa - mamy go w centrum. Innych specjalistów również.
U nas Twoje dziecko będzie się uczyć poprzez ZABAWĘ, RUCH, DOTYK. Materiały do ćwiczeń masz już od nas: masa sensoryczna, karty ćwiczeń, piłeczki - wszystko na miejscu. Terapia ma wspierać Twoje dziecko, nie dokładać Tobie.
Jedna rozmowa, żadnego zobowiązania. Powiemy co możemy zrobić, zanim zdecydujesz, czy w ogóle chcesz spróbować.